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探索校企合作新路径,构建产教融合新模式
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2017年04月25日 16:43 浏览数:249

湖南汽车工程职业学院是一所2005年设立的高职院校,学校升格之初名称为株洲职业技术学院,办学初期无行业背景、无专业特色、无品牌影响,专业定位模糊、专业设置分散,办学基础薄弱。为破解困境,学校党委在深入调研、充分论证的基础上,从2009年起,确定将学校办学定位重点面向汽车行业,并把校企合作、产教融合作为办学的基石。至2016年底,与学院合作的企业已达100多家,有10家国内外知名企业在学院建立了合作基地:上海通用、北京汽车股份有限公司、宝马、长安福特、上海大众、特斯拉、沃尔沃,湖南路通车辆网等企业累计投入折合资金2700多万,打造了一批高水平、现代化的生产性实训基地,提升了人才培养品质。尤其与北京汽车股份有限公司的合作,依照“三实施、三开发、三共建”思路,走出了一条全新的产教融合之路。

一、 共同培养技术技能人才,实现职业教育服务产业发展

2009年,北京汽车股份有限公司落户株洲后,校企双方以“校企合作、产教融合”为合作基点,共同投入1100万元建设北汽BEST项目基地,5年共同培养技术技能型人才3000多人次,满足了北汽株洲生产基地对高素质技术技能型人才需求,实现了职业教育服务产业发展。

1. 共同实施订单培养。针对北京汽车股份有限公式制造装配、营销服务、维护维修等岗位,校企双方共同探索新型校企深度融合模式,重点构造基于岗位链的订单式人才培养模式,创新半工半读模式、顶岗实习模式,完善现代学徒制制度,共同制定现代学徒制方案、现代学徒制手册、现代学徒制管理办法,量体裁衣,共同培养学生的“工匠技能、工匠意识、工匠精神”。近五年,双方共建订单班30余个,定向培养学生1500余人,践行现代学徒制近15批次,参与学生1300余人。

2. 大力实施提升培训。为适应北京汽车股份有限公司技术发展快、产品更新快、服务标准高的要求,双方在做好订单培养的基础上,大力实施提升培训。一是加强入职培训合作。校企双方共同招聘、培训了北汽株洲生产基地成立之初的341名员工,目前126人已成为企业组长、班长及技术骨干;企业每年有计划的将新招聘的员工、已在岗的员工派送到学院进行全方位的培训提升,学院年均累计培训北汽新员工600余人次,在岗员工200余人次。二是强化技术培训合作。在每款新车上市前,学院有计划、分批次的培训企业的相关销售人员、技术维修人员、4S经理,提升新车的技术支持能力,到目前为止,已累计实施新车基础培训37期(10天/期),提高培训12期(5天/期),培训人员达700余人。

3. 着重实施创新教育。为积极响应国家“万众创新,大众创业”的号召,提升企业员工创新的能力、在校学生的创新创业意识,双方着重突出创新教育。一是双方围绕汽车产业链共建双创中心,引导学生围绕汽车前、汽车中、汽车后市场进行创业创新,创建了12个汽车创新创业团队,孵化了16个创新创业项目。二是双方共建创客基地,赛车研制基地,并将学生的“赛车创新研发工作室”搬到企业,由企业出资金、出场地、出设备、出专家,支持员工和学生开展低碳技能赛车,已经成功研发汽油赛车3台,纯电动赛车2台,每年定期参加全国巴哈大赛、本田节能竞技大赛,与本科院校、汽车科研院所同场竞技,并取得全国排名第19,名列国内高职院校第一名。三是由企业创新能手组建培训团队,每学期在学校开展1-2次创新沙龙,让学生面对面接触创新人物,近距离聆听创新事迹,激发学生创新意识。

二、 共同开发标准,着力职业教育助推产业发展

学校和企业在培养技术技能型人才过程中,双方深刻认识培养体系标准、技术流程标准等开发的重要性和必要性,共同组建团队完成了一系列标准的开发,切实支撑了学校人才培养规范化和企业工作流程标准化。

1. 共同开发培训标准。双方基于北汽的实际需求,按照“宽基础、分层次、活模块”的思路,共同开发培训标准近20个,涵盖了初级、中级、高级维修人才和营销服务人才的培养培训,其中《汽车构造》、《汽车电控系统》、《新车检查与双人快保》、《汽车服务人员职业素养与规划》、《汽车售后服务与客户关系管理》等6个培训包由中南大学出版社公开出版发行,并在北京汽车股份有限公司的全国5个培训中心推广使用,且已作为其他汽车品牌人才培养基地的参考用书,使得不同品牌的汽车技术在我校实现了共享与融合,拓展了产教融合的内涵。

2. 共同开发技术标准:双方共同开发汽车设计、制造及维修过程的一系列标准,主要包括:汽车设计标准、汽车装配工艺标准、汽车零部件加工制造标准、汽车售后技术维修标准,其中《现代汽车模具设计标准》一书由中南大学出版社出版。

3. 共同开发国际化教学标准:在省教育厅的指导下,学院、北汽、株洲市政府和中国汽车工程学会共同完成了《汽车电子技术》、《新能源汽车技术》等两个专业国际化教学标准的制定,实现了各方人才优势、智慧优势的有效互补及融合。

三、 共同组织技术研发,促进职业教育引领产业发展

学校与企业合作第一个3年协议周期完成后,按照“政校行企联动,产学研协同”的思路,丰富了合作内容,深化了合作内涵,特别强化了新产品开发、技术革新、工艺改进等方面的合作。

1. 共建北京汽车中南地区技术服务中心。学院与北汽共建北京汽车中南技术中心,共同开发了北汽轿车快速诊断系统,汽车远程诊断中心,实现了技术人员千里之外对车辆进行遥控诊断、对维修人员进行技术指导的功能。此外,出台了校企专家轮流“坐诊”制,承接“疑难杂症”的维修和在线咨询,至今服务80余次。

2. 共建名师科技服务中心。2016年,北京汽车股份有限公司出台了“借智转型,借力升级”办法,校企双方共建名师中心12个,其中汽车名师科技服务中心5个,机械制造名师科技服务中心7个。到目前为止,实现科技攻关20余项,一线技术服务110余项,申报并授权专利20余项,共同申报省部级课题、项目10余项。

3. 共建新能源研发中心。学校、北汽、株洲市政府三方在“株洲动力谷”共同组建新能源研发中心,共同跟踪新能源汽车的发展方向,共同研究新能源汽车的前沿技术,共同开发新能源汽车的新产品,利用株洲市政府的扶持政策、湖汽职院的人才优势、北京汽车股份有限公司的技术及资金优势引领产业发展,目前,该中心承担了3个科研项目。

(湖南汽车工程职业学院 黎修良供稿)

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